Page 381 - 常德年鉴2022

教 育

“1+X”试点项目，高尔夫教育学院 业93家，校外实践基地6个，达成校
幼儿照护省“1+X”试点项目证书考 企合作项目10多个。毕业生初次就
湖南高尔夫旅游职业学院 试合格率97.5%。27个已设置专业人 业率87.82%，专升本学生300余名。
才培养标准一次性通过省厅合格性
评估验收。4个新设专业顺利通过合 【基础设施建设】 2021年，新建
【概况】 湖南高尔夫旅游职业学 格性评估验收。全年学生共参加省 教工宿舍2栋、学生宿舍3栋，新建
院是经湖南省人民政府批准、教育 市21个赛事项目，获得教育教学竞 实训楼、新田径场、新篮球场、新
部备案设立的全日制民办高等职业 赛省级及以上奖励35项，市（厅） 体育馆、新食堂。完成亮化、绿化
院校，设有高尔夫教育学院、信息 级奖励11项。在第三届全国高等院 以及老旧设施改造工程。推进后勤
与工程学院、艺术与基础教育学 校高尔夫球锦标赛中，学院获男子 社会化，提升超市、商业街等生活
院、旅游管理学院、五年制大专部 专业组、女子专业组团体冠军，男 设施服务质量和水平。
5个二级教学单位。2021年，学院 子、女子单项技能比赛一等奖；获 （杜燕燕）
全日制在校生1万余名。教职工670 第四届“外教社杯”全国高校学生
余人，其中副教授职称以上教师45 跨文化能力大赛湖南赛区总决赛高
人，硕士以上学历教师93人，“双 职组特等奖。 常德职业技术学院
师型”教师88人。 科研工作。共立项市厅级及以
思政工作。“我为群众办实 上课题28项。其中，湖南省教育科
事”活动。共为师生办实事245件， 学“十三五”规划课题1项；湖南省 【概况】 2021年，常德职业技术
结对帮扶困难学生500人。组织开展 思想政治工程专项课题1项；常德市 学院有在职教职工1161人（含附属
庆祝中国共产党成立100周年“十 社会科学研究项目5项；湖南省教育 医院），专任教师593人，高级职
大”系列活动，组织开展首届“校 科学研究工作者协会3项，其中重点 称286人，博士、硕士学位教师407
园十大育人楷模”评选表彰、“十 课题1项；湖南省教育厅职教新高地 人。学院设有护理系、医学系、药
大育人优秀案例评选”和“我身边 课题4项；湖南省职业教育与成人教 学系、农业与经济系、机电与信息
的好老师”征文等活动。学校党委 育学会课题4项；湖南省职业院校教 工程系、土建系、国际教育部、公
被常德市两新工委授予“标杆党组 育教学改革研究项目5项；湖南省教 共课部、基础医学部、马克思主义
织”称号，党委副书记、校长陈巨 育厅科学研究项目5项。在省级及 学院、继续教育学院、图书馆、现
红被授予“两新领军人才”称号。 以上刊物共发表学术论文84篇，公 代教育技术中心等教学教辅机构，
旅游管理学院课程教学团队获评湖 开出版教材30本。由信息与工程学 拥有一所二甲直属附属医院和一家
南省职业院校教师思想政治教育教 院教师王弓芳参编的《数控车床编 司法鉴定中心，建有高职教育研究
学能力专业组二等奖。学工处教师 程与加工》一书获全国优秀教材二 所、常德市桃花研究所、常德市济
管苑智资助育人案例《“全过程帮 等奖。 世药物研究所等研究机构。学院面
扶，全周期培养”资助育人实践》 向全国招生，有全日制在校生1.4万
被湖南省高校“十大”育人示范案 【师资队伍建设】 实施“双高工 余人。
例全文收录。 程”，硕士研究生教师较2020年增 党建与思政。党史学习教育。
教学工作。根据专业群建设要 长5%，讲师及相关中级专业技术职 成立党史学习领导小组，印发党史
求，对二级学院进行重新调整，初 称职务教师较2020年增长4%，博士 学习教育实施方案，按要求高质量
步建立体育健康、人文教育、现代 学历和副高职称及以上人员教师较 地完成各阶段的学习任务。建立党
服务、信息技术四大专业群，基本 2020年增加1人。55名教职工申报专 史学习专题网页，发布教育相关推
达到“以群建院”的要求。严格课 业技术职称评审或初任。培养湖南 文215篇。党史学习与内涵建设、师
堂教学秩序管理，严格毕业设计过 省高等院校青年骨干教师访问学者4 德师风建设、“三全育人”、服务
程管理，严格学籍管理、教材管 人，中西部青年骨干教师国内访问 地方发展等业务工作相融并进，扎
理、考风考纪，教学秩序、学风、 学者1人，省级青年骨干教师3人， 实完成“我为群众办实事”20项具
考风明显好转，全校平均到课率达 常德市“双师型”教师3人。 体工作任务。党史学习教育被省级
到98.39%。修订完善教学标准、 以上媒体报道26次，被市《党史学
专业标准、课程标准、人才培养标 【招生就业】 2021年，学院招收 习教育简报》采用4次。创新开展中
准、实习实训标准等，有效推进 各类新生3399人。共建校企合作企 国共产党成立100周年纪念活动，举

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