1964年8月我出生在泥窝潭乡龙门垭村，1981年7月高中毕业，1981年9月荣幸地走上讲台，成了一名光荣的人民教师。27年来，在各级组织的关怀下，在身边同志们的关心下，我把对教育事业的热爱、对学校的爱、学生的爱和对知识的渴求，全部付诸于行动，努力做到了在平凡点滴的工作中，用爱书写教育人生，彰显人民教师的崇高与神圣。下面从三个方面简单汇报。

　　一、当老师，把无私的爱融入对学生的每一句教诲，每一份呵护

　　1981年9月，17岁的我担任了桃源县泥窝潭乡龙门垭村小学的民办教师。这是一所偏远山区小学，校舍陈旧，设施简陋。我真正对老师这一身份的体验是从劝学开始的，那年9月开学不久，一位老师生病请假，四年级就迎来了我这位大姐姐班主任。班上22名学生，但经常是已经上课了，教室里还只有十多名学生，每当新学期开学，许多学生迟迟不到。怀揣着美好的梦想，带着对学生的爱心，我一次又一次的走村串户，一遍又一遍劝导说服，尽自己的最大努力，留住可能失学的孩子。当时张红霞同学家离校较远，山路崎岖，每到刮风下雨，我就把她留下来和自己同吃同住，让家长少了许多担忧；李辉同学学业成绩不理想，我就向家长承诺保证，让孩子的进步唤回家长送子求学的信心；彭立伯同学家庭困难，兄妹7个，父亲病故，母亲卧病在床，家访时，孩子眼中流露出的对读书的渴望甚至是乞求，深深地触动着我的心，我一面给孩子精神上的抚慰，同时将自己每月19.5元的工资拿出一部分，给彭立伯同学交学费，补贴生活费，为他撑起了继续求学的风帆。我执着的热情与付出，终于有了可喜的收获，22名学生一个不少的回到了课堂，且学生的学业成绩也一跃而为全乡前列，两年后学生毕业，在当时初中升学率不足60%的情况下，我教的这22个学生全部以优异成绩考入初中学习。从此我便成了泥窝潭乡小有名气的好老师。

　　执教27年，为劝学，我多少次拖着病体，多少次战胜恐惧，早出晚归，风雨无阻，走遍了学生所在地的山山岭岭、街街巷巷，为助学，我操持一个并不富裕的家庭，省吃俭用，从自己微薄的工资中捐出万余元，使许多因贫困而失学的孩子又重新回到了学校。

　　改革开放以来，物质条件有了很大的改善，但教育又面临了许多新的困难和问题：对独生子女的溺爱、留守儿童家庭教育和管理的缺位、离异家庭子女亲情的缺失等等，我既是老师，也是母亲，还是家长。

　　二年级31班刘晓同学，父母外去打工，和奶奶租房住在渔父学校旁边，因为体质差，经常感冒后夜间发烧，奶奶抱不起孙女，无法送到医院，只好打电话给我，不论炎夏寒冬，我接电话后总是急忙赶到，将孩子送到医院服药打针。有两次安顿好孩子后，已是拂晓。两年后，刘晓转学，离别时，奶奶含着泪水，要刘晓叫了我一声妈妈。

　　在教学方面，我勤于思考、善于学习，每一节教案我都认真准备，每一本作业我都用心批改，在教学方法、形式和手段上有创新精神，我总是努力做到了把辛劳留给自己，把轻松还给孩子，所教班级学科成绩优秀率高。近些年，我所教的学生先后有2名被评为湖南省“三好学生”，2名被评为湖南省“优秀少先队员”，4名被评为常德市“十佳少先队员”，我辅导的学生参加全国奥数比赛，先后有30余人次获国家级奖励，其中赵昱、罗茜、李飞、杨勤卜先后在全国小学数学奥林匹克竞赛中获得满分，轰动了整个常德市教育届。

　　二、任校长，用爱心去构筑师生共同的家园

　　我把校长这份职责看得很神圣，很珍爱这份工作，因为自走上讲台起，心中就有一所我向往的学校：校园干净美丽，老师愉快地工作，学生幸福的成长，工作中我努力把自己的理想变成现实。

　　我所在的渔父小学，是以民主革命先驱宋教仁先生的名字命名的一所镇办小学，现有教学班14个，学生1016人，教职工50名。

　　1993年担任校长以来，在校学生增加了40%，新建校舍   800余平方米，添置图书、仪器、电脑、远程教育、多媒体等设施价值50余万元，校园得到绿化、美化。学校从环境条件到教育质量，办学水平，都得到很大提升，现已成为县城内一所深受学生向往的学校。先后获得桃源县“目标管理先进单位”、桃源县“双文明单位”、常德市“德育工作先进单位”、常德市“示范性家长学校”、全国“红旗大队”等光荣称号。

　　我严于律己，作风踏实，可以说是一位实干家。作为地处城区、有较大规模学校的校长，管理协调、对外交往的工作很多，但我从未离开教学一线，事事处处做老师的表率，查教案、查作业、听课评课是每天的日常工作，出操查寝、打扫卫生亲自到场。参加义务劳动，和学生一道扫马路、擦护栏。学校开展“三心”活动，我第一个把自己获“湖南省优秀教师”称号的600元奖金全部捐出。日常管理深入细致，教寝室哪间门窗损坏了，哪个楼道的路灯不亮了，我都督促及时修整，为把好学校食品卫生关，餐厅、厨房、商店我做到了每天必查。

　　为改善办学条件，我多方呼吁，以最大的耐心和热情向各级领导请示汇报，面临资金短缺，校园狭小等许多学校建设的矛盾和问题，常常夜不能寐。为合理规划，每一个房间、每一条通道，我总是反复琢磨。为节约资金，和老师一道，自己栽树植草。现在这花园似的校园，确实处处都有我心血的付出。

　　我坚持做人德为先的理念，任校长就提出了“以德育作为立校之本”的办学思想，在我的倡导和带领之下，通过几年的探索实践，对新时期的学校德育工作积累了许多成功的经验，取得了可喜的效果。

　　学校开办的家长学校，有创新，更有实效。学校倡议家长与学生同时报到，注册登记，到期结业。有完整的组织机构，每学期面授3次以上，平时留有作业。经常请县内外名老校长、教师、专家授课，其中全国知名的家庭教育专家吴万紫、周泓老师都曾到我校讲课，还邀请在家庭教育中有得或有失的家长现身说法，讨论交流。家长学校开办近10年来，受到各方好评，大大增强了学校德育工作的合力，密切了学校与家长的关系，改善了教育环境。授课讲稿多次在县、市推介，学校推荐的五年级学生谢婧一家被湖南省关工委评为省级“学习型家庭”。这是开办家长学校后，涌现出的无数个优秀家庭中的一个代表。

　　学校开展的以学生为主体的大、中队主题教育活动，突出学生的自我教育，形式的灵活多样，学生自编自演的话剧、小品、主题队会等多次接待县内外老师、领导的观摩。

　　为构建一个和谐的校园，我把学校教职员工当作自己的亲人，从不简单用制度管人、用职权压人，而更多的是用自己的人格魅力，用自己的亲和力去影响和感化同事。

　　每逢老师家中有喜庆，我都亲自到场祝贺。春节、教师节、老年节对老师的慰问，每家必到。老师遇到困难，我积极热情地协助解决。黎爱英老师患肝炎住进医院，因为年轻，家庭条件较差，所以压力很大。我一次又一次去医院看望、宽慰，帮助找医生、筹药费。1996年，县城遭遇洪水，为抢救学校财产，自己家住一楼仅抱出一台电视机，其余全部被淹，自己和其他老师一样都遭受重大损失，但得知其它同志受灾后，生活非常困难，我毫不犹豫地将自己获得的500元救济金分送到了其它同志手中。退休教师吕风儿女不在身边，和老伴都体弱多病，我每周必看望一次，还经常带师生去帮助打扫卫生，料理家务。有一次吕老师病了，老伴又去了女儿家，我亲自送他去人民医院，为其办理住院手续，并陪护了一天一晚，直到他老伴和女儿赶到。

　　三、不断提升自我，是我永恒的追求

　　从山村民办教师做起的我，深知爱是教育的前提，但仅有爱是不够的，工作中也常常感到自己知识贫乏，思维狭隘，面临各种困难和问题的无奈，所以，对知识的更新和扩展、对教育教学规律的求索，已成为我一种坚持不懈的追求，一份不可推卸的责任。

　　参加工作以来，我克服各种困难，读完了中师函授，读完数学专业大专函授，结业了中文专业7门课程的本科自学考试，参加了学校管理高研班的学习。平时积极参加各类进修培训，尽管人到中年，依然和年轻人一样学电脑、学普通话，努力保持自己精神、观念知识的年轻与前卫。

　　在教研教改活动中，总是充当领头雁，作为一名小学数学特级教师，我坚持上示范课、研讨课，自己担任教研课题的主研，使学校教研教改之风日趋浓厚，带出了一批教学新秀，自己也有丰富的收获。

　　近年来，我写的《我校是如何把德育作为立校之本》、《运用多媒体在数学教学中实施素质教育的体会》等7篇论文在国家级的刊物上公开发表，《创设情景引导学生自主学习》等5篇论文获中央教科所奖励；20余篇论文获省、市、县奖励；主持参与《启发式教学与创新素质培养的研究》、《小学语文自主、合作、探究学习方式研究》等6个课题，获省级奖1项，市级奖2项，县级奖5项。自己参加各类教学比武，获省、市、县奖励30余项。

　　27年来，我所做的工作，获得了同事的赞许，家长的信任和学生的爱戴，组织也给予了充分的肯定和鼓励。如今的我是湖南省小学数学特级教师、中学高级教师、湖南省优秀教师、湖南省小学数学骨干教师、中央教科所课题研究先进个人、常德市小学数学学科带头人、常德市“十百千人才工程”入选人才、常德市“芙蓉百岗名星”、桃源县“十佳”青年教师、桃源县首批“教学新秀”。先后四次受县政府嘉奖，七次荣记三等功、四次荣记二等功，多次出席县党代会、人大会、妇代会。2007年我又荣幸地被评为全国模范教师、全国中小学德育先进的工作者、全国教育系统巾帼建功标兵。但我深知自己只是做了一些应该做的工作，离党的要求，人民的需要与在座的同志们相比，还有很大的距离。我一定会继续努力，用自己特有的人格魅力、学识魅力，脚踏实地真干实干，自觉的担当起时代赋予的使命和任务，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。真正做到为党的教育事业鞠躬尽瘁，死而后已。