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突破教育发展瓶颈

发布日期:2010-01-19访问次数: 信息来源:常德网字号:[ ]


  刘凤娇委员是市卫生监督局的工作人员,日常工作中经常到全市的中小学进行执法检查。刘凤娇留意到部分中小学存在一些亟待解决的问题:部分学校人满为患,“大班额”现象严重,中小学教育发展存在人、财不足的供需矛盾,学校人均活动场地不够,导致学生缺少体育锻炼,影响学生身体健康。

    刘凤娇委员与张柏枝委员就此进一步展开调研,撰写了《关于进一步推进中小学布局调整的提案》。提案中建议,政府部门应根据各辖区适龄人口的现状及发展变化趋势、自然条件、交通状况制定中小学学校布局调整规划,优化教育资源配置。

    市一中教师郭华秋委员长期关注中小学学生心理健康的问题。他发现,由于不正当的家教方式,激烈的学业竞争和枯燥的学习生活,加之缺乏及时的心理健康指导,导致一些学生产生焦虑症、抑郁症甚至强迫症等心理疾病。郭华秋就此撰写提案,建议教育部门应对中小学生的心理健康教育给予足够的重视,把心理健    记者点评:人类社会向前发展的每一步,都需要高素质的人才来推动。有着悠久历史的常德能否跟上时代前进的步伐,人才是决定性因素。如何突破我市教育发展的瓶颈,政协委员们的思考为政府部门提供了可贵的决策依据。

 

(编辑:陈化娟)





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